对外汉语教材发现式语法编排模式探索
教材不适用、不实用等问题仍然是目前汉语国际推广中所面临的重要问题之一.究其原因,与教材编写和教学脱节、教材不能反映教师教学理念和课堂教学实际情况不无关系.《走遍中国》在体现教学理念和编写模式的细节上都做了很多有益的尝试,其语法编写模式采用的是以发现学习论为基础的发现式模式.它是将教学中发现式语法教学模式与教材编写模式相结合的尝试.发现式语法编写模式在编写中要遵循自主性原则、综合性原则、交际性原则、完整性原则.用它编写教材语法点时要注意发现材料的呈现;发现任务的常用形式;发现任务的难度控制.
对外汉语教学 教材编写 发现式语法编写模式 教育目标
丁安琪 景黎黎
中国,北京外国语大学中文学院
国内会议
沈阳
中文
260-264
2010-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）