”长城汉语”口语课程教学模式初探
”长城汉语”是中国国家对外汉语教学领导小组办公室规划、组织的重点研发项目.作为一套优秀而完善的多媒体对外汉语教学产品,”长城汉语”在教学方式、内容和手段上均取得了重大突破.目前,”长城汉语”在海内外推广应用过程中,存在着如何构建多元课堂教学模式的瓶颈问题.笔者在长期教学实践中摸索形成了”学生演讲—情境导入—精讲多练—复述表演—自由交际”的”长城汉语”口语课程教学模式.实践证明,这一模式受到了学生的普遍欢迎,有助于提高学生的学习效率和课堂教学质量,较之传统教学模式具有明显的优势.
对外汉语教学 长城汉语口语课程 教学模式 教育质量
陶家骏
中国,苏州大学海外教育学院
国内会议
沈阳
中文
440-447
2010-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）