基于泛在学习理念的汉语远程教学内容设计
三教问题,尤其是教材,是目前汉语教学和国际推广的工作中最突出要解决的问题.要把三教问题放到整个汉语国际教育的生态系统中去,充分利用正式学习和非正式学习两种方式,为学习者创建全方位的汉语学习环境,将学生、教师、学习资源、教学法、学习/教学工具、技术支持、教育机构及管理、教学环境等作为一个系统来综合考虑.本文将结合远程教学系统课程建设的实际,把传统的教材概念放到远程教学系统中,在泛在学习理念下,从①学习内容设计与学习环境,②学习内容设计与媒体设计,③学习内容的筛选、组织和呈现,④泛在学习环境下教师的地位和作用等几方面,探讨作为汉语远程教学学习资源主体的学习内容设计.希望提供一种解决问题的思路和尝试.
汉语国际教育 远程教学内容 设计模式 泛在学习理念
李孚嘉 曹晓艳 刘飞 李佳琳
中国,中央广播电视大学对外汉语教学中心
国内会议
沈阳
中文
565-570
2010-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）