网络汉语教学中的非即时互动
美国高校和中小学网络汉语学习的课程越来越多.网络汉语语言教学中,即时(synchronous interaction)与非即时学习互动(asynchronous interaction)已成为网络语言教学研究的一个重要部分,而网上非即时互动又成为语言教学研究的重点.通过对非即时互动的模式、方式与主要特点,非即时互动与语言学习效果之间的关系等的探讨,网络汉语教学的有效性可以得到论证和理论化.本报告展示目前常见的网络汉语教学的基本模式,并用一个美国州立虚拟中学(virtual public school)汉语教学课程的实例,结合量化分析的手段,探讨非即时互动在网络汉语学习中的作用,并进一步讨论分析影响网络汉语学习中参与非即时互动的一些重要因素,以及非即时互动与学习者学习成果之间的相关性.
网络汉语教学 非即时互动 学习效果 美国
阮勇强
美国,美国佩斯大学
国内会议
沈阳
中文
589-594
2010-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）