以项目导向的”机电传动控制”课程教学改革研究与实践
“机电传动控制”课程是机械设计制造及其自动化专业的必修课，‘涉及动力学基础、电动机与拖动、传感器、机床电气自动控制、电力电子技术、传动控制系统、可编程序控制器等知识，与“液压传动与控制”、“机电一体化系统设计”、“数控技术”、“机械制造技术基础”等课程的关联教学，是一门理论性和实践性均非常强的课程，在机械设计制造及其自动化专业人才培养体系中尤为重要。提出了以工程项目导向的”机电传动控制”课程教学改革思路与方案.由于教学内容是在强调继电器接触器控制系统与PLC控制系统的基础上，进行实际工程项目的研究和实践，部分章节可在实验室现场教学，因此解决了现有实验环节以传统的验证型实验为主的实验教学模式下学生动手能力差、综合分析问题能力欠缺，以及现有实验设置与工厂实际脱离、与先进技术的发展和应用相脱离的状况，使实验教学环节与培养工程设计人才目标相促进. 通过工程项目驱动教学过程，改革了“机电传动控制”课程教学体系、实验体系、考试体系，使学生能进行课程相关内容的工程设计，如变频器主轴设计、卧式车床自动化改造、自动专用机床设计等。同时加强与相关课程的接口连接，为后续课程如“机电一体化系统设计”、“数控技术”及实践环节如毕业实习、毕业设计等打下基础。由于注重学生工程设计能力的培养，再加上后期课程及毕业设计等环节教学改革的逐步推动，使学生一毕业就能成为一名基本合格的工程师，为高校教学改革提供了一个新思路。
高等院校 机电传动控制课程 教学改革 项目导向 人才培养
杜柳青 杨翔宇 米林
重庆理工大学汽车学院 重庆400050
国内会议
杭州
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212-213
2010-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）