基于多媒体技术的工程制图教学方法探讨
目前，由于培养计划的调整和课时的压缩，工程制图课程学时普遍偏少，本校校机械类为90学时(包括CAD)。如果面面俱到，重点的内容就必然不能讲深讲透，训练时间也会不够。工程制图是一门理论与实践相结合的课程，如果不能有足够时间进行习题讲解和习题练习，学习效果就会较差。很多学生反映上课能听懂，一作习题就无从下手。这反映出只靠课件上几道典型例题的讲解是不能解决问题的，必须有足够的习题课来讲解各种不同类型的习题，并让学生做足够多的习题才能有效地训练和提高空间想象能力，进而达到提高看图能力的目的。面对学时少、内容多、掌握难的情况，教学方法和教学手段就显得十分重要。在工程制图的教学中，要解决学时少、内容多、掌握难的情况，必须综合运用多元化的教学手段，适当和恰当地运用多媒体教学手段，将多媒体技术和传统的教学手段相结合，取长补短、各取所需，才能达到较好的教学效果。
高等院校 工程制图课程 多媒体技术 教学模式
陈敏
四川理工学院机械工程学院 自贡643000
国内会议
杭州
中文
369-370
2010-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）