从哲学角度解读学习
本文从哲学高度深入挖掘了学习的内涵，基于人的意识性和能动性探讨了学习的根本目的，得出了学习的根本方法，就学习的主要方式教学的内涵、目的作了进一步分析，对于教学的根本方法通过具体科目作了论述，对于具体方法培养学习兴趣，从理论高度作了探讨，并阐述了自己对于学习的认识和理念，强调了一切从实际出发，理论联系实际在学习中的主导地位，提出了自己教学方法的建议，是对学习理念态度的高度概括，对教学理念的深刻总结，对于学习和教学的开展有一定的理论指导意义。
高等院校 教学模式 学习机制 哲学理论
魏振升 张学胜 赵永东
71345部队97分队 淄博255051 装甲兵工程学院机械工程系机械设计教研室 北京 100072
国内会议
杭州
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417-419
2010-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）