基于过程的新型实验教学模式初探
本文以机电控制工程专业技术课程(液压传动及控制系统、液压伺服与比例控制系统、液压动力系统控制与分析)的设计型综合实验教学为例，阐述了基于过程的新型教学模式在这个实验教学环节中应用。基于过程的实验教学是一种以学生为主体的强调过程、并非结果的自主式的新型实验教学模式. 过程实验教学模式的特点是重点放在教学过程中，强调过程、并非结果，不再仅仅关注实验结果。从错误中汲取经验,从失败中去获取成功的喜悦,从发现中得到创造的灵感,而不再仅仅关注于实验结果.它所强调的是实验系统完全由学生自主设计、自主安装、自主调试、故障分析诊断和处理,以激发学生科技学习兴趣、科技创新意识,提高创新能力、工程实践能力,培养团队协作精神.师生互动,教学相长,以达到全面提高学生综合素质的目的.
高等院校 过程实验教学模式 机电控制工程专业技术课程 能力培养
杜崇杰 姜万录
燕山大学机械工程学院 秦皇岛066004
国内会议
杭州
中文
517-519
2010-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）