基于已有化学知识,引导学生“推出”有机物的性质
(0) 有机化学是理科化学本科生的四大基础课之一,其重要性不言而喻.现行有机化学教材中介绍各类有机物性质时,一般采用陈述事实进而解释理由的模式.这种模式的大量甚至全部采用,使学生思维受到限制,并且不利于已有知识的运用.我们在多年的教学中,对许多章节内容采用”合理推测、事实印证”的教学模式,与其他章节的既有模式互相补充,取得了较好的教学效果,使学生深刻理解到有机化合物”结构决定性质,性质反映结构”,受到学生的欢迎，并以”卤代烷”一章的教学案例,应用已有的化学知识，引导学生进行推导，指出除了卤代烃的制法，已推知了卤代烃几乎全部的知识。
高等院校 有机物 化学性质 教学模式
魏俊发
陕西师范大学化学与材料科学学院,西安,710062
国内会议
福州
中文
91-92
2010-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）