陶行知“教学做合一”理论在分析化学教学中的应用
文章以陶行知生活教育理论中”教学做合一”为指导思想,以福建师范大学化学专业本科分析化学课程教学为例,阐述了立体化的课程体系和教学内容的构建、教学团队的建设、课程教学方法和手段的优化及科学和合理的课程评价体系的建立.指出在本科分析化学教学上实践“教学做合一”，对于教师教学、学生学习以及教学各个环节都有着重要的现实意义。提倡研究性学习、探究教学，坚持学习书本知识与生活实践的统一，造就手脑并用的人，是实施素质教育、提高教学质量的有效途径。
高等师范院校 《分析化学》 教学实践 陶行知
黄颖
福建师范大学化学与材料学院,福州,350007
国内会议
福州
中文
100-103
2010-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）