《故乡》教学设计

摘要：

本文通过对初中语文教材中《故乡》这一篇文章的解读，运用三课时完成。第一课时，整体感知，信息筛选(感知、识记、了解并初步理解);第二课时，形象品味(鉴别欣赏);第三课时，技巧借鉴(运用)，对其进行了教学设计，从而通过阅读，培养和提高学生欣赏文学作品的能力。

关键词： 初中教育 语文课程 教学设计 能力培养

作者: 王阳俊

作者单位: 成都十七中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国陶行知研究会中学教育专委会成立十周年庆祝大会及第十届学术年会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 14-19

在线出版日期: 2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）