生活:语文教育回归的路标
生活处处有语文。在如今如火如茶展开的新课标中渗透着生活教育。“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。“它是工具性和人文性的高度统一。”语文要体现人文性，语文是生活的折射，那么教学也得更新，从生活中学习语文，优化语文教学。反思以往的语文教学，只注重知识的传授，教师是在教课本，而很少站在学生生活的高度来设计与展开教学活动，致使语文教学难以成为丰富学生生活的渠道，反而成了学生生活的一种负担。因此，今后，要在语文教学中渗透生活，走语文教学生活化的道路，让语文教学返朴归真、回归生活。用陶行知生活教育思想和新课程理念来指导语文教学实践，不仅可以克服传统语文教学中只注重知识传授的弊端，而且能激发学生参与学习的主动性，促进学生学习方式的转变，教会学生热爱生活、创造生活，从而真正把以创新精神与实践能力为核心的素质教育落到实处。
语文教育 生活化进程 教学管理 素质培养
王长玲
佳木斯市第一中学
国内会议
中国陶行知研究会中学教育专委会成立十周年庆祝大会及第十届学术年会
成都
中文
32-35
2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）