如何发挥学生英语学习的主动性
在传统的英语教学中,教师讲,学生听,教师问,学生答,重结论,轻过程,教学方法单一,课堂气氛沉闷,学生被动地接受,课堂效益很不好.现代的英语教学要求学生听说读写全面发展,而英语知识散碎性又意味着记忆的不断重复性,那么把学生抓在手中让他们跟着学,有兴趣学就变得非常重要.这就要求英语教学设计日臻精致、完美,行之有效和富于独创性,以极大地刺激学生的学习情绪,满足他们的学习欲望,形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围.要想使学生积极,认真负责地投入学习,笔者认为首要的是发挥学生的主动性.在中学英语教学中，要转变观念，努力营造一种和乐融融的教学氛围，以灵活的教法，新颖的学习方式促进学生的成长，让他们感受到自己的价值，让他们学会学习的方法。只有这样，学生的主动性才会得到提高。
中等教育 英语课程 教学模式 学习主动性
林国梁
佳木新第一中学英语教师
国内会议
中国陶行知研究会中学教育专委会成立十周年庆祝大会及第十届学术年会
成都
中文
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2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）