放生--浅谈陶行知教育思想在高中语文教学中的实践
语文教学一直有“树立大语文教育观”“语文学习的外延与生活的外延相等”等观点，笔者觉得语文教育绝不能被压缩在课堂、课本、教师这么一方狭窄的天地里，否则久而久之，他们一定会孤陋寡闻，语言运用能力严重萎缩，学习与实际生活脱节，为改变这一现象，笔者将陶行知教育思想应用于语文教学实践中，组织课前三分钟演讲，在班级里组织读书演讲比赛，让学生在学习中真正的回归生活，回归广阔的自然本真，才能让他们学到真实的知识，激发他们参与学习的主动性，促进学生学习方式的转变，教会学生热爱生活、创造生活，从而真正把以创新精神与实践能力为核心的素质教育落到实处，学生十几年的校园学习才对将来的社会生活有意义，而不是“读死书、死读书、读书死”。
高中教育 语文课程 教学实践 陶行知 教育思想
陈蕊
黑龙江省佳木斯市第一中学语文组
国内会议
中国陶行知研究会中学教育专委会成立十周年庆祝大会及第十届学术年会
成都
中文
113-117
2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）