浅议语文新课程改革中师生平等关系下的师生互动行为
高中语文课应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础.”笔者仔细探究语文课程理念,认真分析现阶段的高中语文教学,认为语文教学中师生平等关系下的师生互动行为是符合新课程理念下的一种行之有效语文教学理念.课堂教学效能的研究还具有教师个体性特征，在以后的研究中建议开展定期的过程性研究专题。一个学期、一个学年，记录教师的教学行为改革过程和学生学习行为调整完善过程，师生互动的良好循环，研究不同的课堂教学效果，努力让教学艺术不会留有遗憾。
高中教育 语文课程 师生关系 互动行为
成霄
上海市行知中学
国内会议
中国陶行知研究会中学教育专委会成立十周年庆祝大会及第十届学术年会
成都
中文
203-208
2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）