注重课前预习提高课堂教学的有效性
通过对当前课前预习存在的几种现状的分析，指出高三学生已经有了一定的化学基础，而且化学是他们的加一科目，要参加高考，所以预习时除了要求掌握书本的基础知识，同时要提出更高一点的要求，教师可根据这第一手材料和信息，再结合新教材的教学目标和重难点，及时调整教学思路，采取有针对性的教学理念和教学方法，使课堂教学更有针对性、有的放矢地进行，从而提高了课堂教学的有效性。
高中教育 化学课程 课前预习 教学有效性
赵桦
上海市行知中学
国内会议
中国陶行知研究会中学教育专委会成立十周年庆祝大会及第十届学术年会
成都
中文
354-357
2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）