媒介融合时代高校影视公共教育的新定位
本文主要以高校影视公选课为考察对象，从媒介融合时代的“媒介素养教育”视角出发，探讨高校影视公共教育的科学定位，并就其存在问题提出教改构想与策略。从教学内容的择取上，需注重三方面的融合，那就是当代性与经典性的融合;知识性与欣赏性的融合;审美性与批评性的融合。从教学方法的改革上，影视公共教学必须走出“介绍+观摩”的传统教法，探索更为开放、互动、有效的交流方式。
高等院校 影视公共教育 科学定位 教学模式
包燕
浙江工业大学人文学院
国内会议
西安
中文
406-409
2010-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）