基于平衡记分卡模型的本科生导师制效果评价体系

摘要：

近几年来,我国各高校为提高本科生教育质量,广泛推行本科生导师制,但其效果并不理想,原因之一就是本科生导师制实施效果的评价体系不够完善,本文借助平衡记分卡模型为本科生导师制建立较为合理和全面的评价体系,应用平衡记分卡模型更能促进高校管理者从一种全面、客观的角度审视高校本科生导师制实施的效果，从而全面提升高校的素质教育的质量。

关键词： 本科生导师制 评价体系 教育质量 平衡记分卡模型

作者: 李铁锋 曹营

作者单位: 安徽理工大学 安徽淮南中国232001

会议类型: 国内会议

会议名称: 第22届全国高校安全工程学术年会

会议地点: 安徽黄山

会议语种:中文

页码: 476-479

在线出版日期: 2010-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）