安全工程专业本科阶段研究型人才培养模式探索
本文深入剖析了我国当前安全工程专业本科教学模式存在的一些问题,如安全工程本科课程设置行业性限制过重,造成学生的知识结构行业性过于明显,教学方法创新不足,创新激励竞争机制不健全等问题.这些问题不仅束缚了高校对高素质安全科学研究型人才的培养,而且也对本专业自身的发展十分不利.本文结合本校教学经验,提出通过系统化课程体系建设、引导创新意识的教学方法、建立创新激励机制,以及建立良好的创新环境等方面,构建合理的安全工程专业研究型人才培养模式.
高等院校 安全工程专业 研究型人才 培养模式
翟越 李寻昌 任建成 李凯玲
长安大学地质工程与测绘学院安全工程系,陕西西安,中国 710054
国内会议
安徽黄山
中文
218-221
2010-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）