图书馆信息素养教育的理论与实践
本文分析了公共图书馆对读者信息素养教育的影响，提出信息素养教育是一种促进社会公众个性全面发展的教育，是人才基础教育，也是一种终身教育。应利用图书馆的读者，在信息知识能力和需求目标上存在着很大差异。信息素养教育应针对不同读者用户群的需求特点，有目的地策划多种形式的信息素养教育宣传培训活动。同时图书馆以信息素养教育工作为切人点，发掘图书馆的教育功能，为图书馆开拓了新的发展领域。通过参与学校的信息素养教育，参与社区公民文化素质教育的活动，使图书馆的社会教育功能可以在不同层次的信息素养教育活动中得到丰富和延伸，让图书馆成为人们自我教育和终身学习的平台。
公共图书馆 读者工作 信息素养教育 服务模式
王晴烨
湖北省宜昌市图书馆,443000
国内会议
武汉
中文
681-683
2010-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）