面对浅阅读时代--儿童文学应有的观察与觉悟
本文首先介绍了当人们用尽天下最优美的言辞去赞美阅读时，人们却同时面临着泛滥成灾的无意义的、劣质的、蛊惑人心的，使人变得无知和愚昧，甚至使人堕落的书，其次介绍了现在最重要的问题是“读什么书”的问题，然后分析了成长中的认知能力与审美能力，浅阅读只给他们带来一种愉悦，而深阅读给他们的是两种愉悦，而这两种愉悦中无论哪一种，都一定在质量上超越了浅阅读所给予的那一种J偷悦，指出书是有等级的，是有不同用场的，是有血统的，当具有这些意识时，作者以为人们就会在心中为儿童文学确立一个可靠的方向。才可能知道坚守文学高地的意义。当人们将儿童文学写作与培养更优美也更有价值的阅读姿态联系起来，并庄严而神圣地进人这样的状态时，我们就有理由相信人们是完全可以创作出优秀的儿童文学作品来的。
儿童文学 创作思想 能力培养 浅阅读时代
曹文轩
北京大学中文系
国内会议
杭州
中文
32-36
2010-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）