模型制作课程中的创新思维培养
工业设计专业的灵魂是创新,故创新思维的培养应该贯穿教学活动的始终,其中模型制作课程是将二维图转变成三维实体的过程,是工业设计专业的重要组成部分.以往的教学,教师往往只是根据书上的案例,去安排教学活动,学生只是被动的去实践验证,很少有创新和思考的空间.本文通过模型制作课中常见的一些材料及加工技法的创造性应用,并鼓励学生自己改进加工工艺,主动思考,创造性的解决实际问题,增强学生的学习兴趣和动手能力,培养学生的创新意识.同时,通过分析教学成果和不足,进一步达到改进教学的目的.
工业设计教育 《模型制作》 创新思维 培养模式
郜红合 卜一丁
辽宁石油化工大学工业设计系,抚顺 113001
国内会议
天津
中文
262-264
2010-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）