沈阳市中学教师能源教育现状调查与分析
能源问题关系到人类社会的可持续发展.在我国,随着经济的迅速发展和人口的增加,能源消费急剧增大,不可再生资源的枯竭问题令人担忧.从根本上说,解决能源危机的出路不在技术和制度,而在于教育,尤其是学校教育,所以中学科学领域教师肩负着重要使命.本文主要从中学教师能源教育视角出发,采用调查研究的方法,对沈阳市内的22所中学(包括12所初级中学、7所普通高中和3所重点高中)的171位科学领域教师发放问卷.从以下几个视角对中学科学领域教师能源教育进行调查,即:①教师能源教育的途径;②教师的能源态度;③教师能源教育教学行为.通过对沈阳市中学教师能源教育的现状进行分析,从而明确基本问题,得出相关结论,对中学教师能源教育的提出学校要创造机会和条件鼓励教师进修、培训；教师要改进能源教育的教学行为，以提高能源教育效果；积极开发能源教材，建设和完善能源教育课程资源；开设网上教育课程，加强教师间交流等方面对策与建议.
中学教师 能源教育 调查研究法
陈芳芳 刘继和
沈阳师范大学 教师专业发展学院 110034
国内会议
沈阳
中文
666-672
2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）