幼儿在科学探究活动中的表达与交流
科学探究是重要的学习活动和实践过程;是一种使幼儿体验探究过程和探究乐趣的学习经历;是一种有效的学习方式.也是幼儿科学课程的主要学习方式.幼儿的科学探究过程包括:提出问题、假设与猜想、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、表达与交流这七个环节,其中表达与交流是幼儿探究活动的一个重要环节.表达与交流可以激发幼儿新的思维,它不仅是幼儿之间联系和交流的方式,也是长大成人进行探究科学研究不可缺少的一种意识和品质.因此教师应该为幼儿创设一个自由,宽松的表达和交流环境,在轻松愉快的环境中发展幼儿的儿科学探究活动.基于此,本文对探究活动中表达与交流的特点、方式、对象和对其影响因素,能力的培养及其评价方式都进行了具体的阐述.
幼儿教育 科学探究活动 交流环节 表达环节 能力培养
秦旭芳 宋亚辉
沈阳师范大学 110034
国内会议
沈阳
中文
765-768
2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）