社会多元需求下的建筑设计课教学
社会对建筑专业从业人员的需求更加多元化,这对建筑从业人员的设计创作能力、设计管理能力以及多专业的协调能力都提出了不同程度的新要求,建筑设计课程作为培养这些能力的主干课程应作出相应的调整.具体体现在建筑设计基础课程与建筑设计课程的课程配置、能力培养目标的制定以及具体设计课程个案的指导过程中,应更加注重培养学生的设计全过程的计划性、设计任务的目标性以及设计内容的可实施性等.
高等教育 《建筑设计》 教学管理 社会需求 人才培养
鲍英华
北京交通大学建筑与艺术系
国内会议
上海
中文
18-20
2010-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）