从“点、线、面、体”到“空间”和“情感”--建筑小型结构与空间训练

摘要：

我国建筑教育中结构、技未和建筑设计相分离的教学模式也导致了建筑教学中对在这方面的探索研究也比较薄弱.鉴于此,在低年级学生的建筑设计课程环节中增设了”建筑小型结构和空间训练”环节,让学生从造型最基础的”点、线、面、体”的组合构建中,创造出通过一定的结构技术可以实现的并且富有一定情感的空间造型.教学目的之一为通过前期的构思分析对学生的结构思维进行训练,其二为通过动手实体搭建已获得有关结构、材料与建筑空间和情感最直接的感性认知体验.

关键词： 高等院校 《建筑设计》 空间结构训练 教学管理

作者: 王栋 丁昶

作者单位: 中国矿业大学力学与建筑工程学院 中国矿业大学艺术与设计学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 278-281

在线出版日期: 2010-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）