节能建筑教学的“渗·析”过程

摘要：

”4+2”卓越工程师培养模式是探索与国际知名高校和龙头企业合作培养工程高级专门人才和拔尖创新人才的新途径.为了适应这一全新培养模式,建筑教学势必要作出调整和优化.本文结合长期的节能建筑教学实践,提出了”渗入”和”析出”的教学理念及其在实践应用,并阐述了两者内在辩证关系,体现建筑系未来的节能建筑教学的前瞻思想.

关键词： 高等院校 《节能建筑设计》 教学管理 人才培养

作者: 宋德萱

作者单位: 同济大学建筑与城规学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 401-407

在线出版日期: 2010-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）