注重创新思维能力培养的”振动工程理论”课程教学改革与研究
振动工程理论是硕士研究生固体力学专业的必修课.本论文以振动工程理论课程为教学改革的载体,借助于多媒体教学课件,以体现科学创新思维的工程背景的典范辅助教学.一方面,引导研究生围绕工程振动问题的实例,综合应用振动理论的知识,建立简化的力学和数学模型,通过科学的计算,撰写小论文,尝试着解决工程实际问题来提高研究生创新思维能力和工程实践能力;另一方面,强调研究生在学习过程中的主体地位,创造自主学习条件,开放实验室,加强实验动手技能的培养,提高研究生综合素质及实践的能力.总之,开展振动工程理论实践性教学研究,注重提高研究生的形象思维能力、抽象思维能力以及创新思维能力的培养.
研究生教育 《振动工程理论》 教学改革 能力培养
张晓燕 陈平 邹鑫
内蒙古工业大学理学院力学系,内蒙古呼和浩特,010051
国内会议
郑州
中文
308-309
2010-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）