基于问题的学习:我们坚守和推进!
Problem based learning(PBL),已经被教育专家和教师认同,但实践情况并不好,这既有对该教学方法本身规律认识的问题,也有学校相关政策问题.文章简要凝练地给出了PBL的实施特点、对实施PBL的态度、实施体会和一个简单案例，实施面向问题教学功夫主要花在备课上。要求在教案中应该明确的方面有:教学目标(该课程和每节课)、问题背景展示或导人方法、发现问题角度和方式、教师讲哪些内容和学生自学哪些内容、讨论研究进行的形式(个人或小组)、解决问题的结果表现形式等。
高等教育 PBL教学法 备课管理
陈庆章 王子仁 宦若虹 毛科技
浙江工业大学计算机学院,浙江杭州,310032
国内会议
浙江嘉兴
中文
166-168
2010-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）