以职业教育理念指导学科教育改革--《应用语言学》教学实践思考
通过对《应用语言学》课程教学实践的思考，提出引入职业教育理念不是对学科教育模式的否定，因为它并不适用所有学科教育，但对学科教育有价值，是一种积极的借鉴，而且这种变革也是势在必行。因为现在是提倡“终身教育”的时代，学生就业后其继续教育随之展开。而社会对高等教育的诉病集中体现在与社会实践无法做到无缝链接，实际上首先是内容的滞后，其次教学法的巨大差异，但后者关注得非常有限。所以适时、适当地引入职业教育的理念、思路、模式，甚至是方法对高等教育，特别是实践性课程大有裨益。
高等学校 《应用语言学》 职业教育理念 教学实践
李志军
中央财经大学文化与传媒学院
国内会议
北京
中文
231-236
2010-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）