美国威斯康星大学麦迪逊分校集群聘任模式剖析
本文首先介绍了美国威斯康星大学麦迪逊分校集群聘任计划的发展历程，其次介绍了集群的管理架构，然后介绍了集群教师的遴选和聘任由集群遴选和审查委员会(Cluster Search and ScreenCommittee)负责。该委员会经各院长与相关学院院长协商后组建，主席由院长和教务长协商后任命，院长掌握教师遴选和聘任的最终决定权，分析了集群教师的薪酬和评估，分析了对国内集群聘任计划的经验启示，建立一个支持跨学科教学和研究的校级平台；创建指导型的合作团队等，要促进跨学科研究，建立一个良好的跨学科合作网络必须先行。即使学校不能给予支持建立校级层面跨学科研究组织，也可以先通过开设诸如威斯康星大学麦迪逊分校集群专属网站的方式，让“潜伏”的团队或个体先从“地下”走到“地上”，为跨学科合作创设一个良好的合作生态圈。在条件允许的情况下，在校级层面给予更多的组织建设和资金支持，并在晋升评估等方面给予更多的倾斜政策。
高等院校 集群教师 聘任模式 绩效评价
项伟央 刘凡丰
复旦大学高等教育研究院
国内会议
苏州
中文
153-159
2010-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）