基于Sakai的《信息检索》网络教学实践及评价
参考北京邮电大学网络学院网络课程模块设置及文献检索课程教学特点，在《文献检索》课程站点中，将网络教学空间划分为七大功能区，包括课程概览、学习空间、互动空间、私人空间、共享空间、资源导航和帮助，核心是学习空间和互动空间，而通过共享空间和资源导航可以很轻松地将图书馆馆藏资源检索和利用嵌入到教学和学习过程中，实现资源的定点、定人、定时推送。具体地说，在Sakai平台中进行《文献检索》教学活动，其优势主要表现在:师生间的互动和交互大大增强;学生可自主管理和控制学习进程;充分尊重和保护学生的隐私和知识成果;学生在学习检索知识的过程中逐步明晰专业研究方向、丰富学术资源;通过Web2.0工具的使用，了解并实践Lib2.0理念，逐步提高学生的信息和学术素养;系统中遵循相关学习和评价标准的考核和评价机制，为学生营造了公开透明的学习成绩评定、管理和发布环境。
高校图书馆 《信息检索》 网络教学 Sakai开源教学平台
陈家翠 王美琴
苏州大学
国内会议
长春
中文
106-110
2010-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）