依托图书馆及其网络培养“小小数学家”

摘要：

高中数学新课程标准力求改变数学课程及其实施过程,通过抽象理解、切身体验或研究来掌握和创造知识,以培养学生的探索、阅读、交流、创造能力,关注学生在情感、态度、价值等方面的发展.本文以通渭一中”小小数学家”项目为例,探讨了如何利用图书馆资源来辅助高中数学新课程教学,以期对高中数学新课程教学的尝试,乃至图书馆辅助新课程教学有借鉴意义.

关键词： 高中教育 数学课程 教学模式 图书馆

作者: 何祥齐

作者单位: 甘肃省通渭县第一中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届信息技术与教育国际会议(ITIE2010)

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 201-204

在线出版日期: 2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）