设计基础教学的思考
本文将系统介绍清华大学美术学院的”综合造型基础”课程的教学情况,涉及对课程目标、教学理念、课题设置、评价方法等内容的阐述,并结合本科学生的课程作业进行具体分析.设计本身是跨学科与综合性的知识系统,设计的”美”和形式法则必须建立在特定的语境和限定之中才能产生效用;而设计基础教学的目标正是培养学生这种综合思考的能力和意识.也就是说,包含了思维方式和工作方式的”方法”培养是设计基础教学的核心.学生掌握了正确的方法才是进入专业学习及将来在社会上进行创新设计的关键保证.
高等院校 《综合造型基础》 教学模式
刘新
清华大学美术学院
国内会议
广州
中文
184-191
2010-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）