从概念到教育

摘要：

本文重温认知规律,讨论学校、教育、教学、学习、知识、能力的含义,探讨教育和教学的关系.教育是培养有能力、有道德的人,教学是针对教育所采取的方法,是培养能力的过程.人文能力决定行动能力,所以,教育的核心内容是人文教育.忽视了人文教育,教育就会变成以智力发展为目的的教学活动,学生就会失去学习的动机,以应付知识考试、求得一纸文凭为目的,最终与能力培养无关.

关键词： 人文教育 专业教学 能力培养 教育实践

作者: 马春东

作者单位: 大连民族学院设计学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2010珠江国际工业设计教育论坛

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 290-297

在线出版日期: 2010-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）