城市规划专业学生空间科学思维的培养模式探索
南京大学作为国内著名的综合性院校,其城市规划专业起源于大地理学,一直以来,无论从学术研究、学生培养还是项目成果上都有着鲜明的特点.规划与地理学的紧密联系及对理学思维的不懈探索是一直以来南京大学规划专业的标志性特征,尤其在教学培养模式上,南京大学结合综合性院校的资源优势,不断探索多学科结合、相互融合渗透的精神,培养了一批批综合能力优异的毕业生.本文从南京大学规划专业办学思想的不断发展开始,重点对课程体系中的空间科学思维训练程度高的进行特色介绍.本文表明:科学观和空间定量分析的思维方法是南京大学本科和研究生规划专业教学的特色,众多的特色课程组成的教学体系使得学生得到充足的锻炼机会.掌握如何应用学习到的空间分析方法,能帮助他们更好地理解城市及城市问题,更深刻地理解城市规划的本质,这也是城市规划学科适用时代要求向更为综合、更为系统的科学体系发展的必由之路.
高等院校 城市规划专业 空间科学思维 培养模式
祁毅 徐建刚 甄峰
南京大学城市与区域规划系
国内会议
西安
中文
90-94
2010-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）