建筑与规划专业基础理论课的教学创新--以《公共建筑设计原理》为例
建筑与规划专业基础理论课的教学现状存在着众多问题,传统的教学模式难以满足当前的教学需求,种种弊端困扰着建筑与规划专业的教育工作者.通过公共建筑设计原理课程的教学实践,指出应采用有效的教程编排和科学合理的教学设计,注重理论联系实践等一系列的教学创新手段,实现”教”与”学”的完美互动。提出改变传统课堂教学”以教师为主体”的教育模式,实现了”以学生为主体”的教学局面,使学生真正成为学习的主人,最终建立一个开放型的教学体系。
高等教育 建筑与规划专业 基础理论课 教学创新
陈睿 余志红 林阳 叶帆
福建工程学院建筑与规划系
国内会议
西安
中文
282-286
2010-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）