让历史走进现实--博物馆的教育功能与中小学生素质教育的互动探索
博物馆是集收藏、研究、陈列、教育四项职能于一身的社会机构.我国现阶段在各地中小学生中大力推广素质教育,要运用好博物馆这个阵地,拉近中小学生与博物馆的距离,更好地发挥博物馆的教育功能,使之与中小学生素质教育形成良好互动.本文介绍了博物馆本身就是科学文化教育事业的重要组成部分，属于社会性文化教育机构，与教育部门的教学功能异曲同工，两者相得益彰的现状。并提出了发挥博物馆的教育功能的建议。“请进来”是博物馆对孩子们进行素质教育的好方法。博物馆与中小学生素质教育体制的良好互动，离不开社会各界特别是有关行政部门的大力支持和通力协作。引导建立有效的馆校联系制度，实现博物馆教育与学校素质教育的有效衔接，使博物馆真正成为青少年课堂教育的必要补充和校外教育的重要内容，使博物馆的教育功能与中小学生素质教育良好互动成为可能。
博物馆 社会教育功能 中小学生 素质教育
吴国瑛
南京市博物馆 江苏 南京 210004
国内会议
南京
中文
145-147
2010-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）