高考录取分数线的演变及成因探析--兼论高等教育入学机会的区域分配
“倾斜的高考分数线”实质上是高等教育入学机会的地区差异问题，这既是令人困惑的公正理论问题，又是一个牵涉政治、经济和文化诸多因素的实际问题。对此，要从教育系统内外部通过渐进的制度变革和综合的协调改进来逐步缩小地域间的巨大差异，逐步改变高等学校地理分布的不合理状态，促进基础教育的均衡发展，渐进地调整高校招生指标的分配，使高等教育入学机会日益趋向公正合理的状态。
高等学校 高考录取分数线 招生制度 人才培养
李立峰
上海市教育考试院
国内会议
北京
中文
56-67
2010-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）