宪法平等权分析中的统合标准--以古代史料与清华数据勾勒的轮廓
本文选择了与高校招生密切相关的三个方面分别作了检视，从古代史料的梳理与清华数据的罗列中，站在现实的立场上，视高考为一长期存在的现象。为了理解何以高考招生不公的这一特殊现象，本文主旨仅在于揭示造成此现象的历史脉络与客观条件，并从中提炼出三个评价实质标准，从社会统合的角度，换一种视角提出论点和大致轮廓论证。中央与各地方之间隔阂较少而予人以“政通人和”的印象，科举制至少在其间发挥过一定程度的沟通和调节作用。这种统合效应为衡量现实中的高考招生制度提供了有趣的观察角度。
高考招生制度 宪法平等权 权益保护 人才培养
王志
北京大学法学院
国内会议
北京
中文
286-293
2010-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）