会议专题

在动画的动作基础学习阶段培养动画思维的探索

中国高等院校建立系统动画专业教学体系的时间己经超过十年,从最初的激进扩张转为现在的冷静沉淀,对动画教学方法的探索也从感性摸索向理性实践转变。随着动画市场泡沫破裂,整体行业环境降温,高校对动画人才的培养也趋于务实。现阶段动画教育的方向更多偏向于培养学生的动画技能,即如何在动画基础教学阶段使学生同时掌握动画技法和动画思维,全面掌控动画原理,将动画作为一种艺术手段用来顺畅表达艺术理念。但教育界对动画技法的重视始终多过对动画思维的教育,这一点很大程度上限制了学生对动画内涵的理解和动画技能的全面掌握。普及动画思维概念,将动画思维和动画基础教学结合起来,将是全面提高中国动画水平的最有效方法。动画的动作基础学习包含动画技法、动画运动规律和动作设计三大模块,在学习阶段引入动画思维概念,培养动画技能的同时确立动画思维模式,是提高创作者动画创造力的有效方法.动画思维是多种思维模式的综合,包括创意思维、形象思维、抽象思维等思维模式.

高等教育 动画专业 动作基础学习 思维模式

许歌

北京印刷学院设计艺术学院动画系

国内会议

中国高校影视学会第十五届年会暨第八届“中国影视高层论坛”

南京

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702-705

2014-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)