”探究为基础的学习”教学模式在遗传学实验教学中的应用与探索

摘要：

在七年制医学生的遗传学实验教学中实施”探究为基础的学习”教学模式,并与传统的”讲授为基础的学习”教学模式相比较,探索”探究为基础的学习”教学模式的应用效果.实践表明,”探究为基础的学习”教学模式有利于提高七年制医学生的科研创新能力和实践动手等能力.

关键词： 高等院校 遗传学课程 实验教学 人才培养

作者: 谷超 李凤荣 刘淑娟 宁志芬 李健 苗绪红 李光

作者单位: 天津医科大学基础医学院生物学教研室,天津 300070

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014全国遗传学理论与实验教学研讨会

会议地点: 天津

会议语种:中文

页码: 138-141

在线出版日期: 2014-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）