面向全过程的课程考核方法研究
对现有传统课程考核方式存在的弊端进行了深入分析,提出了面向全过程的课程考核方法,能够对学生课程学习过程中每一个环节进行量化考核,一方面为教师提供及时的教学效果反馈,另一方面督促并激发学生学习积极性.利用信息系统实现在线测试与分析,有效促进了学生对知识点的掌握,降低了教师处理试卷的工作量,提升了教学效率.
高等教育 课程考核 教学效果 全过程管理
许博 陈鸣 邢长友 胡超
解放军理工大学指挥信息系统学院,江苏省 南京市 210007
国内会议
杭州
中文
72-75
2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）