小实验大创新--小学科学教学中实验教学的有效性
通过介绍实验教学在小学科学课程中的应用，从而激发学生的学习兴趣，引发学生注重创新，引领学生主动探究，培养学生学习兴趣，扩大学生视野，拓宽学生认知领域，发挥学生个性特长，激发学生兴趣，培养学生良好的思维品质。并指出老师要在不同教学平台上为学生搭建创新的舞台，把“探究”的权力还给学生，把“质疑”的时间交给学生，把“分析”的过程留给学生，引领学生主动创新，使学生在实验探究中不断创新，能力得到提升。
小学教育 科学课程 实验教学 创新能力
王建萍
江苏省昆山市朝阳小学
国内会议
北京
中文
99-100,110
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）