让实验回归课堂--谈初中科学实验教学新现状与改进策略

摘要：

科学的根基在于实验,实验是科学学科教学的重要内容,是不可或缺的重要教学手段.本文在介绍初中科学学科实验教学现状的基础上，对其形成原因进行了详细探讨，提出了改进策略，包括深入理解课标中“以实验为基础”的新涵义，切实落实以实验探究为主的学习新方式，完善机制，提供实验教学“保障需求”，从而促进初中科学学科的长足发展。

关键词： 初中教育 科学学科 实验教学 改进策略

作者: 姚国明 唐亚平

作者单位: 绍兴市长城中学 绍兴文理学院附中

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届中国教育技术装备论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 134-137

在线出版日期: 2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）