物理实验可观性探讨
实验是高中物理教学的重要内容,是物理学研究的基础,文章针对如何增强实验可观性问题,提出从六个方面进行综合分析,研究探讨，指出通过实验让学生对物理学兴趣盎然，让学生感受到实验设计是如此的简单，物理理论不再枯燥，这些需要教师为学生创设良好的情景，最佳的观察条件，使他们始终处于积极思考、主动实验、研究探索的情境中，学生的创新思维才能得到很好地发展，科学素养和探究能力才能得到全面地提高。
高中教育 物理实验 教学策略 能力培养
谢如伶
湖北省赤壁市蒲圻高中
国内会议
北京
中文
147-149
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）