“放大思想”在中学物理实验中的应用
物理教学中注重渗透科学思想与方法的教育,是实现新课程标准三维目标的重要保证, ”放大思想”在中学物理实验中有着广泛应用,它不仅仅是一种实验手段与方法,更是科学思想与方法的具体体现,是物理学的精华所在.笔者经过长期的教学实践与研究,将这一思想方法进行归纳与提炼,指出:在初中物理实验中,”放大思想”主要体现在杠杆放大、光学放大、转换放大、累积放大和时间放大等五大方面.积极关注科学思想与方法的教育,有益于学生科学素养的逐步形成与积淀.
初中教育 物理实验 放大思想 教学管理 科学素养
吴志明
江苏省太仓市实验中学
国内会议
北京
中文
155-157,166
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）