浅谈在小学信息技术课堂中落实过程与方法目标--记《画画我的四叶草》教学案例感悟
在小学信息技术课堂中,老师往往以学生是否掌握步骤为重要评价依据,重视和落实的只是”知识与技能”目标,随着新课改的推进,”情感、态度与价值观”目标也慢慢被落实,”过程与方法”最容易被忽视或者没有落实.导致在信息技术课堂教学中,学生经常处于我只知道这么做会得到这个结果的状态,只知道一步一步的操作,而不知道为什么要这么操作.通过探讨与实践，指出要在课堂中落实过程与方法目标,可以从以下三个方面着手:让学生知其然更要知其所以然,落实授学生以渔而非授学生以鱼,善搭”积木”搭起攀向创新的阶梯.
小学教育 信息技术课堂 目标定位 教学管理
吴志萍
江西省南昌市邮政路小学
国内会议
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249-251
2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）