巧用白板提升数学教学的效果--以《数字编码--身份证号码》一课为例

摘要：

白板呈现了资源生成的灵性;白板演绎了互动操作的活性;白板提升了随即回顾的理性.本文结合数学课程中《数字编码——身份证号码》一课，将交互式电子白板应用于其教学中，正确、合理使用交互式白板教学，会让课堂上传递与处理信息的途径更加独特，用“有效结合”的原则，使传统教学和现代技术教学二者在白板上各施其则，相得益彰。

关键词： 数学教育 交互式电子白板 信息处理 教学效果

作者: 刘安平

作者单位: 江西省新余市暨阳学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届中国教育技术装备论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 254-256

在线出版日期: 2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）