从临床医务人员职业压力谈当代医学人文教育
临床医务人员面临医患关系、职业责任、职业发展及经济生活等多重压力,如何减轻医务人员的职业压力,提高工作满意度和医疗服务质量成了当务之急.本文以医务人员职业压力为切入点,从医学人文角度开展医学生阶段人文教育研究,旨在提升医学人文教育的早期性、可行性和有效性,以此奠定未来医生职业生涯的人文素养和从医技能.
医学人文教育 医务人员 职业压力 人才培养
陈英群 于德华 蒋燕 苏俊蕾 赵沙
同济大学附属杨浦医院(上海市杨浦区中心医院) 同济大学医学院 上海市杨浦区腾越路450号5号楼224-226室 200090
国内会议
太原
中文
88-90
2014-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）